lunes, 8 de diciembre de 2014

PRACTICA 4: ¿Cómo calcular la densidad y determinar sus características?

PRACTICA 4
¿Cómo calcular la densidad y determinar sus características?


Objetivo: Identificar la densidad y las características que la definen.

Problema: ¿Cómo calcular la densidad y determinar sus características?
  

Materiales:
§         -20 mL de detergente liquido                                     
§        -20 mL de alcohol
§       - 20 mL de aceite de cocina
§        -3 jeringas de 10 mL
§       -1 vaso de plástico de 60 mL de capacidad
§       -1 balanza granataria


Procedimiento:
1.- Midan la masa de cada jeringa en la balanza. Coloquen 5 mL de aceite en la tercera.
2.- Midan la masa de cada sustancia. No olviden estar restar la masa ya medida de la jeringa y anoten los datos obtenidos.
3.- Agreguen 5 mL más de  la misma sustancia a cada jeringa.
4.- Midan de nuevo la masa de cada sustancia y anótenla en su cuaderno.
5.-Calculen la densidad (dividan la masa entre el volumen).
6.-Vacíen el contenido de las jeringas en el vaso, dejando escurrir lentamente cada sustancia por sus paderes. Observen el orden en que quedan estos materiales dentro del vaso.
    1.        

Resultados:  





Conclusión: La densidad nos permite conocer la cantidad de masa en un volumen de alguna sustancia, depende de sus características la densidad que tiene.

PRACTICA 3: ¿Cómo se puede comprender la importancia de la medición?

PRACTICA 3
¿Cómo se puede comprender la importancia de la medición?


Objetivo: Determinar la utilidad de los instrumentos de medición mediante la comparación de la consistencia de dos pastas.

Problema: ¿Cómo se puede comprender la importancia de la medición?  

Hipótesis: ¿Si no utilizamos instrumentos de medición la pasta no tendrá buena consistencia y por lo tanto no podremos modelar la figura?


Materiales:
§  80 g de harina de trigo
§  40 g de sal de mesa
§  50 mL de agua
§  0.3 g de colorante vegetal
§  7 mL de glicerina o aceite para bebe 
§  Agua
§  2 recipientes de plástico


Procedimiento:
1.    Midan con instrumentos los ingredientes:
§  30 g de harina de trigo
§  15 g de sal de mesa
§  20 mL de agua
§  0.1 g de colorante vegetal
§  3 mL de glicerina o aceite para bebe

2.  Obtengan al tanteo cantidades similares de las mismas sustancias. No usen instrumentos de medición.
3. Mezclen los ingredientes en recipientes separados hasta obtener dos pastas con buena consistencia, es decir, que no estén muy aguadas ni muy secas, que sean firmes, uniformes y todos los ingredientes bien integrados.
4.   Modelen la figura que ustedes deseen con cada una de las pastas.


Conclusión: La mezcla que tenía mejor consistencia fue en la que no utilizamos instrumentos de medición y también funciona para hacer la figura, sin embargo la medición es muy importante en nuestra vida. 

PRACTICA 2: ¿Siempre es cierto que los objetos de mayor tamaño tienen más masa, como suele pensarse?

PRACTICA 2
¿Siempre es cierto que los objetos de mayor tamaño tienen más masa, como suele pensarse?


Objetivo: Identificar la importancia de los instrumentos de medición para evitar confusiones al medir masa y volumen.

Problema: ¿Siempre es cierto que los objetos de mayor tamaño tienen más masa, como suele pensarse?

Hipótesis: ¿La masa de un objeto depende del tamaño y del material del que está hecho?


Materiales:
§  1 balanza granataria
§  1 pelota de esponja
§  1 tapón de corcho de 4 cm de largo por 2 de ancho
§  1 tornillo de hierro de 3 pulgadas de largo y 1/8 de pulgada de ancho
§  1 lápiz nuevo 
§  1 bola de migajón compacta, de tamaño ligeramente menor que la pelota de esponja
§  1 cilindro de 2 cm de largo por dos de ancho elaborado con rondanas de hierro (la anchura puede ser menor: entre 1/2 pulgada y 3/8 de pulgada)

Procedimiento:
Midan la masa de cada objeto. Comparen la masa de la pelota de esponja con la masa de la bola de migajón, así como lápiz con la del tornillo y, por último, del corcho con la de las rondanas. 

Resultados:
La bola de migajón tiene mayor masa que la pelota de esponja. El tornillo tiene mayor masa que el lápiz. El cilindro tiene mayor masa que el corcho.



Conclusión: No siempre el objeto más grande es el que tiene mayor masa, todo depende del material del que está hecho y de sus características propias.

PRACTICA 1: ¿Cómo conservar los alimentos por más tiempo?


PRACTICA 1
¿Cómo conservar los alimentos por más tiempo?


Objetivo: Observar las propiedades de una manzana en ciertas condiciones.

Problema: ¿Cómo conservar los alimentos por más tiempo?

Hipótesis: Una sustancia acida permite mantener la frescura de algunos vegetales por más tiempo y evitar su oxidación.


Materiales:                                                                           
§       2 manzanas pequeñas cortadas en mitades
§       1 limón partido a la mitad
§       1 bolsa pequeña de plástico transparente
§       1 plato
§       1 refrigerador, si es posible, o un recipiente con hielo


Procedimiento:     
            1.        Reúnete con tus compañeros de equipo.
            2.        Numeren las mitades de manzanas del 1 al 4.
            3.        Cubran por completo la pulpa  número 1 con el jugo de limón.
            4.        Cubran la número 2 con la bolsa de plástico. 
            5.        Dejen la número 3 en un plato sin cubrir.    
            6.        Introduzcan sin cubrir la número 4 en el refrigerador o en el recipiente con hielo.
            7.        Déjenlas reposar tres horas.


 Resultados:   
Manzana 1: se mantuvo fresca durante las 3 horas gracias a la acidez del jugo de limón.
Manzana 2: esta manzana se oxido un poco, debido al calor que produjo la bolsa de plástico.
Manzana 3: se oxido por completo porque no la cubrimos, y se contamino por las sustancias que se encuentran en el aire.
Manzana 4: solo cambio de color, se puso amarillenta, debido a que estaba en el refrigerador.



Conclusión:
Con este experimento logramos comprender que podemos mantener las frutas y verduras frescas sin necesidad de utilizar el refrigerador, esto lo podemos lograr gracias a una sustancia acida como el jugo de limón. De esta manera podemos evitar la oxidación de estos alimentos. En nuestro experimento pudimos observar que la única manzana que no se oxido fue la numero 1, la cual cubrimos con jugo de limón. 

                                                    

domingo, 7 de diciembre de 2014

Propiedades Físicas de la Materia

PROPIEDADES FÍSICAS DE LA MATERIA

Cualitativas
Las propiedades cualitativas de los materiales son aquellas que podemos percibir con los órganos de los sentidos:
§  El color de un material se percibe con el sentido con el sentido de la vista, esta cualidad nos permite distinguir el hierro del aluminio, pero hay sustancias sin color, como el agua.

§  El olor se detecta mediante el olfato. Con este podemos distinguir una muestra de agua de otra de alcohol.

§  El sabor es una cualidad que se identifica por el gusto y el olfato, algunos materiales se reconocen por su sabor.

§  La textura de un objeto se refiere a la superficie o parte externa de un material y se puede sentir sobre todo con el tacto.


Extensivas
Son aquellas que no se pueden medir y no dependen de la cantidad de material, se tenga mucho o poco del mismo es igual.
  §   La masa es la medida de una cantidad de material.

  §   La temperatura es una propiedad de los sistemas que determina si están en equilibrio térmico.

  §   El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo u objeto.


Cualitativas
Son las propiedades específicas de cada material, no varía cuando  cambia la cantidad.
  §   La densidad se refiere a la cantidad de masa contenida en un volumen dado. Cada sustancia tiene una densidad diferente y es fácil recomendarla.

  §   La temperatura de fusión es aquella en que un sólido pasa al estado líquido.

  §   El punto de ebullición es la temperatura a la cual un líquido pasa al estado gaseoso, esta varía dependiendo de la presión.

  §   La viscosidad mide la resistencia de un líquido al fluir, algunos líquidos viscosos son la miel y la glicerina.

  §   La solubilidad es la capacidad de una sustancia de disolverse en otra.



Las propiedades físicas de los materiales son muy importantes ya que nos permiten identificar diferentes objetos además de clasificarlos dependiendo de sus características.

Métodos de Separación

MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

Sabemos que la mezcla es la unión física de dos o más substancias (elementos o compuestos) que al hacerlo conservan sus propiedades individuales y que existen mezclas homogéneas y heterogéneas. La composición de las mezclas es variable y sus componentes podrán separarse por medios físicos o mecánicos.

Decantación
Es un método utilizado para separar un sólido, de grano grueso e insoluble, de un líquido. Consiste en esperar que se sedimente el sólido para poder vaciar el líquido en otro recipiente.

 Filtración
Con este método se puede separar un sólido insoluble de grano relativamente fino de un líquido. En este método es indispensable un medio poroso de filtración que deja pasar el líquido y retiene el sólido. Los filtros más comunes son: papel filtro, redes metálicas, fibra de asbesto, fibra de vidrio, algodón fibras vegetales y tierras especiales.

Centrifugación
Es un método utilizado para separar un sólido insoluble de grano muy fino y de difícil sedimentación de un líquido. Esta operación se lleva a cabo en un aparato llamado centrífuga, en el que aumenta la fuerza gravitación provocando la sedimentación del sólido. El plasma de la sangre puede separarse por este método.

Destilación
Este método permite separar mezclas de líquidos miscibles, aprovechando sus diferentes puntos de ebullición.

Cristalización
Con este método se provoca la separación de un sólido que se encuentra disuelto en una solución quedando el sólido como cristal y en este proceso involucra cambios de temperatura, agitación, eliminación del solvente, etc. Por este método se obtiene azúcar, productos farmacéuticos, reactivos para laboratorio (sales), etc.
Evaporación
Con este método se separa un sólido disuelto en un líquido y consiste en aplicar incremento de temperatura hasta que el líquido hierve y pasa del estado líquido a estado de vapor, quedando el sólido como residuo en forma de polvo seco. El líquido puede o no recuperarse.

Sublimación
Método utilizado en la separación de sólidos, aprovechando que alguno de ellos es sublimable, pasa de manera directa del estado sólido al gaseoso por incremento de temperatura.

Cromatografía
Este método consiste en separar mezclas de gases o líquidos, pasando la solución o muestra a través de un medio poroso y adecuado, con la ayuda de un solvente determinado. El equipo para esta operación puede ser tan simple como una columna rellena, un papel o una placa que contienen el medio poroso, o bien un cromatógrafo.

Diferencia De Solubilidad
Permite separar sólidos de líquidos o líquidos de líquidos al contacto con un solvente que selecciona uno de los componentes de la mezcla. Este componente es soluble en el solvente adecuado y es arrastrado para la separación ya sea por decantación, filtración vaporización, destilación, etc., dejándolo en estado puro.




Todos estos métodos de separación son muy importantes ya que al momento de separar una mezcla nos permite estudiarla por separado lo cual facilita el trabajo, además de que podemos conocer las características de los componentes de la mezcla.

Alcanos, Alquenos y Alquinos

ALCANOS
Los hidrocarburos saturados de cadena abierta forman un grupo homologo denominado alcanos o parafinas. La composición de todos los miembros del grupo responde a la formula CnH2n+2, n es el número de átomos de carbono de una molécula. Todos los miembros alcanos son inertes, es decir, no reaccionan fácilmente a temperaturas ordinarias con reactivos como los ácidos, los álcalis o los oxidantes. El alcano más sencillo es el metano (CH4) con un solo átomo de carbono. Otros alcanos conocidos son el etano (C2H6), propano (C3H8) y butano (C4H10). A partir de cinco carbonos, los nombres se derivan de numerales griegos: pentano, hexano, heptano.

ALQUENOS
El grupo de los alquenos está formado por hidrocarburos de cadena abierta en los que existe un doble enlace entre dos átomos de carbono. Al igual que los alcanos, los miembros más bajos son gases, los compuestos intermedios son líquidos y los más altos son sólidos. Los compuestos del grupo de los alquenos son más reactivos químicamente que los compuestos saturados. La fórmula general de un alqueno de cadena abierta con un solo enlace doble es CnH2n). Por cada doble enlace adicional habrá dos átomos de hidrogeno menos de los indicados en esta fórmula.


ALQUINOS
Los alquinos son hidrocarburos alifáticos con al menos un triple enlace entre dos átomos de carbono. Se trata de compuestos metaesatables debido a la alta energía del triple enlace entre dos átomos de carbono de la molécula. El primero y más importante de los miembros del grupo es el etino, (C2H2). La fórmula general del grupo es CnHn donde n es el número de átomos de carbono.



Los alcanos, alquenos y alquinos nos permiten clasificar los hidrocarburos, además cada uno de estos tienen distintos enlaces. También son parte fundamental de la química orgánica.